tag:blogger.com,1999:blog-54786762341198222002024-03-13T19:44:20.539+01:00Den digitala naturkunskapenDan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.comBlogger46125tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-7121879482209300682012-12-02T18:59:00.004+01:002012-12-06T00:00:03.347+01:00Radions möjligheter som öppen läroresurs<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">I USA och engelsktalande länder har det som kallas ”Flipped classroom” funnits i över sex år. Det går ut på att man som lärare spelar in sina genomgångar eller hittar öppna läroresurser (sk OER = open educational resources) som motsvarar det. Sen låter man eleverna titta på det som läxa hemma. På lektionerna gör man sedan det som eleverna tidigare gjorde hemma: arbetar med instuderingsfrågor eller olika fördjupningsuppgifter och problem kopplade till genomgången. På det sättet finns läraren tillgänglig på ett helt annat sätt än tidigare. När en elev körde fast hemma fanns kanske ingen att fråga. Med detta arbetssätt får läraren mer tid att hjälpa de enskilda eleverna. Kopplar man sedan ihop detta med ett kollaborativt arbetssätt där eleverna är indelade i studiegrupper så kan de också hjälpa varandra på ett helt annat sätt än tidigare. </span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Ett bra exempel som utvecklats inom detta koncept är ”Kahn academy” som används över hela världen (<a href="http://www.khanacademy.org/"><span style="color: #2600ac; letter-spacing: 0px;">http://www.khanacademy.org</span></a>).</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Nu sprider sig detta sätt att arbeta i de svenska skolorna. Lärare börjar spela in sina genomgångar och söker efter bra öppna läroresurser. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Här sitter nu Sveriges Radio på en guldgruva när det gäller bra och aktuella läroresurser. Radion har program som täcker i stort sett alla gymnasieskolans gemensamma ämnen som naturkunskap, samhällskunskap, historia, religion etc. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Ett radioinslag som lagts ut och kan lyssnas på strömmande är tillgängligt på tider och platser då en text eller en video kan vara svår att se; på bussen, medan man går till skolan, när man lagar mat etc. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Elever med läs och skrivsvårigheter kan lättare ta till sig fakta som presenteras i ett radioprogram. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Radion kompletterar väldigt bra traditionella läroböcker, video och film och andra skrivna läroresurser. Ett radioprogram stimulerar fantasin genom att det skapas inre bilder i lyssnarens huvud.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Tillrättalagda pedagogiska program är bra men elever behöver också lära sig att ta till sig fakta och information från ”vanliga” program. Det är ju den världen som eleven ska leva i nu och resten av sina liv. Skolan måste visa på och lära eleverna att ta till sig kunskap från flera olika källor. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Det behövs inte något stort projekt för att göra Sveriges Radios utbud till en användbar läroresurs för Sveriges skolor. Mycket går redan att använda som det är nu. Den utveckling som radion genomgår genom hemsidor, facebookgrupper, twitterflöden etc gör också att detta går att utveckla lättare än för några år sedan. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Det som behövs är att radioinslag arkiveras på ett sätt så att lärare och elever lätt kan hitta dem och att lärare känner till vad som finns. Det vore också bra om lärare och redaktioner kan ha en fortlöpande dialog för att vara insatta i varandras ”världar”. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Radioprogrammet Klotet är ett gott exempel där allt detta finns redan. Genom en Facebooksida har redaktionen kontakt med forskare, lärare och andra som är intresserade av deras ämnen. Jag har varit med i denna ”storredaktion” i några år och har kunnat följa hur programmen kommit till och även kunnat vara med och påverka genom frågor till experter som skall intervjuas, ge förslag på inslag mm. Genom deras arkiv har jag kunnat ge eleverna radioinslag som öppna läroresurser när de arbetat med olika fördjupningsuppgifter. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Ett sätt att gå vidare med detta nu vore att ha en workshop där producenter från olika radioprogram träffar olika gymnasielärare från olika ämnen och diskuterar de möjligheter som radion har för att utvecklas som öppen läroresurs. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Dan Frendin</span></div>
Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-67445130259890554052012-11-26T14:13:00.000+01:002012-11-26T19:51:16.765+01:00Skola och media - den nya alliansen?<br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Lördagen den 24 november var det dags för FAJK:s knytkonferens ”Himmel och helvete” i Bonnierhusets källare i Stockholm. FAJK står för "Föreningingen för Anordnande av Journalistiska Knytkonferenser". </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">På en knytkonferens så har alla deltagare möjlighet att hålla i en egen session på 30 minuter. Man kommer med sin egen kunskap och sina egna frågor och ”lägger dem på bordet” så som man gör med maten på ett knytkalas. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">Under arbetet med ”den digitala naturkunskapen” har jag sett att </span><span style="font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12px;">skola och media har</span><span style="font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"> många beröringspunkter och har fått en glimt av hur man skulle kunna samarbeta för att utveckla båda ”</span><span style="font-size: 12px;">branscherna</span><span style="font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">”. Därför tog jag tillfället att hålla i en session och få till en diskussion om detta mellan journalister och lärare.</span></span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"> </span><br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Här är i korthet det som jag tog upp i min keynote presentation. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Presentation</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Först presenterade jag mig och berättade att jag är naturkunskaplärare på Stagneliusskolan i Kalmar och att jag även undervisar i Global profil. Det sistnämnda är ett individuellt val som eleverna i åk 2 och 3 kan välja oberoende vilket program de läser. Första året lär sig eleverna om etnicitet och kulturmöten, hur man gör undersökningar bland människorna i ett lokalsamhälle och lär känna varandra och lärarna. Det andra året åker halva gruppen till Uganda och den andra halvan till Sydafrika. Där bor elever med elever och lärare med lärare och man lär sig om samhället genom att leva i det. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Berättade också om projektet ”Den digitala naturkunskapen” som vi bedrivit på Stagneliusskolan samt om projektet ”SSI - socioscientific issues i naturkunskapen”. Där utvecklar vi arbetssättet med etiska dilemman i undervisningen. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Stora förändringar i gymnasieskolan</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">De senaste två åren har det skett stora förändringar i den svenska gymnasieskolan:</span></div>
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Gy 11 har gett en ny skollag, nya kurser, nytt betygssystem och nya betygskriterier.</span></li>
</span></ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Dessa öppnar upp för nya sätt att undervisa jämfört med det gamla systemet. Bl.a. så betonas att eleverna skall ”kunna ställa frågor som kan besvaras vetenskapligt” och eleverna skall kunna argumentera på olika nivåer. </span></div>
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Omfattande digitalisering av undervisningen</span></li>
</span></ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Många skolor inför nu 1 - 1 datorer för alla elever. Detta möjliggör för en utveckling av pedagogiken som aldrig tidigare. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Detta sker samtidigt som media har utvecklat sina produktioner med bloggar, facebook sidor, twitterflöden mm. Detta öppnar upp för nya möjligheter att samverka mellan skola och media. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Hur min undervisning ändrats</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Sedan ca 1 år tillbaka så har min undervisning ändrats radikalt. Här är något av det jag ändrat:</span></div>
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Har gått från lärobok till öppna läroresurser och ”flipped classroom”. Det sistnämnda går kort ut på att man som lärare spelar in sina genomgångar eller hittar motsvarande material på nätet och låter eleverna se på det som läxa. När man träffas i klassrummet så lägger man all tid på att arbeta med fördjupningsuppgifter och kan vara mer till hjälp som lärare.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"></span><br />
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Har gått från prov till loggbok och andra alternativa examinationsformer som argumenterande uppsats, rollspel, ”radioprogram”, att skriva wikipediaartikel, rapporter, case mm.</span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"><ul>
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Från att eleven arbetar ensam till ett kollaborativt arbetssätt. Vi bygger nu t.ex. en hemsida för Global profil där våra tre skolor i Kalmar, fyra i Entebbe och tre i Port Shepstone ska jobba tillsammans med olika case. Detta får vi hjälp med av Webbstjärnan och deltar då också i deras nationella tävling.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</ul>
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"><ul>
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Går från att eleverna skall plugga fakta till att lösa etiska dilemman. På lektionerna</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span><span style="letter-spacing: 0px;">försöker vi arbeta med ”icke Googlebara frågor”.</span></li>
</ul>
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"><ul>
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Har gått från att försöka utbilda ”naturvetare” till elever med ett ”journalistiskt” förhållande till kunskap. Eleverna ska vara tillräckligt insatta i naturvetenskap och globala frågor så de kan ta ställning i samhällsfrågor, hitta information när de behöver och vara källkritiska.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</ul>
</span><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Hur ser utvecklingen inom gymnasiet ut?</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">I somras besökte jag och ett par kollegor konferensen ISTE 2012 i San Diego.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">ISTE är den internationella organisation som arbetar för att utveckla undervisning med hjälp av teknik. Konferensen hade samlat ca 20 000 lärare från 62 olika länder. Huvudtalare var några av världens främsta inom utbildning som t.ex. Sir Ken Robinsson. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Det jag förstod efter de fyra dagarna var att det går en ”prov-epidemi” över världen. Det är inte bara i Sverige som de nationella proven blir allt fler och styr mer och mer vad man skall lära sig i skolan. Många av talarna var kritiska till det och menade att det hämmar kreativitet och entreprenörskap i skolorna. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Just nu och bortom denna provfas i världens utbildningssystem kunde jag se följande:</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">”Flipped classroom” gör att det produceras tusentals inspelade lektioner om alla ämnens baskunskaper.</span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"></span><br />
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Öppna läroresurser blir vanligare och vanligare och håller en hög kvalitet. Det kan röra sig om myndigheters hemsidor, YouTube klipp, animationer etc.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"><ul>
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Individualiserad undervisning.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> Exempel på det är t.ex. projektet ”teknikstöd i skolan” som genomförs i Kalmar, Växjö </span><span style="letter-spacing: 0px;">och Halmstad där elever med kognitiva svårigheter kan få specialhjälp av </span><span style="letter-spacing: 0px;">arbetsterapeuter att få rätt tekniskt stöd för just de problem de har. </span></li>
</ul>
</span><div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"> Genom att alla elever får datorer kan man göra olika lektioner till olika elever beroende </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"> på deras inlärningstil.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">”Passionbased learning”.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span><span style="letter-spacing: 0px;">Utbildningen kommer att utgå ifrån det som eleverna brinner för.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"></span><br />
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Utvecklade examinationsformer med ljud, bild och text. Former som t.ex. journalister är bra på att använda.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span><br />
<ol>
</ol>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Erfarenheter av samarbete med vetenskapradion Klotet. </b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Sedan 2010 har jag varit en del av radioprogrammet Klotets ”storredaktion”. Detta genom att vara facebookvän med deras programledare och social medier redaktör Marie-Louise Kristola och gilla programmets hemsida på Facebook. Detta har gett mig möjlighet att ställa frågor till olika experter som de skall intervjua. Svaren har jag sedan fått på deras blogg. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Eftersom de lägger ut sina inslag på facebook så kan jag följa dem varje vecka. Jag har oftast lektion när de sänder men eftersom inslagen ligger på facebook kan jag höra dem lätt när jag sedan har tid. Eftersom de har en bra täckning på området miljö och hållbar utveckling så är de en viktig del i min omvärldsbevakning </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Genom att följa hur de arbetar med sociala medier har jag lärt mig mycket hur man kan använda sociala medier för kunskapsinhämtning. Nu lär jag t.ex. mina elever att crowd sourca.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Mina kontakter med Klotet har nu lett till att vi provar ett projekt där våra elever i Global profil har fått göra radiodagböcker under sina resor till Uganda respektive Sydafrika. Om kvaliteten blir tillräckligt bra så kommer det att bli ett inslag så småningom. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Vi har inga skrivna kontrakt eller tar betalt från någondera sida. Vi är helt på det klara med från båda håll att det kanske inte kan bli något inslag eftersom vi aldrig gjort något liknande förut med våra elever och vi får pröva oss fram. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Fler möjligheter</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b></b></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Avslutningsvis så gick jag igenom några fler möjligheter som jag kan se. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Lektioner som spelas in i ”Flipped Classroom” konceptet kan komplettera artiklar och program som belyser dagsaktuella frågor. De kan länkas via medias bloggar eller hemsidor.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"></span><br />
<ul><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Skattefinansierade och/eller licensfinansierade verksamheter skulle kunna använda pengar väl genom att gemensamt komplettera varandras projekt. Naturhistoriska riksmuseet lanserade för två veckor sedan sin ”Naturforskaren” som skall bli en stor Nordisk naturdatabas. Tänk om de också kunde lägga in inslag från radioprogrammen Naturmorgon, Klotet, Institutet eller Kossornas planet såväl som inspelade lektioner från ett antal lärare.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;">
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"><ul>
<li><span style="letter-spacing: 0px;">När media låter elever vara med och göra media kan eleverna ge ett ungdomsperspektiv på frågorna som skall avhandlas</span></li>
</ul>
</span>
<span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; letter-spacing: 0px;"><ul>
<li><span style="letter-spacing: 0px;">Skolan utbildar framtidens mediakonsumenter. Om en elev någon gång under sin skoltid fått vara med att göra ett inslag i radions P1 så tror jag att chansen är ganska stor att den eleven i framtiden lyssnar mer på P1 än om han eller hon inte varit med om att göra ett inslag.</span><span style="letter-spacing: 0px;"> </span></li>
</ul>
</span><br />
<ol>
</ol>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Dan Frendin</span></div>
Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-80520825610135355262012-11-12T00:01:00.002+01:002012-11-12T00:01:40.956+01:00Ny nättjänst har tagits fram av NRM: Naturforskaren<br />
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Inspirationsdag för lärare, Naturhistoriska riksmuseet lördag 10 november 2012</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>om framtidens ”nätbiologer”</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Lägger här ut mina minnesanteckningar från konferensen:</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Jourhavande biolog - Didrik Vanhoenacker inledde dagen med en historiskt genomgång av hur bestämningsböcker utvecklats sedan hans tid som aktiv fältbiolog.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Vad har han velat veta?</span></div>
<ol>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Vad är det för art? Detta har ofta varit en vanlig fråga. </span></li>
</ol>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Svenska trollsländeguiden av Magnus Billqvist tog han upp som ett exempel på hur en bra fältbestämningsbok kan vara</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Lokala faunor och florar kan det vara ett alternativ för framtiden?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Komma till rätt grupp? Vill man alltid komma till art eller räcker det med organismgrupp?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<ol>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Var finns de? Hur hittar jag den? När finns den?</span></li>
</ol>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Folk som hör av sig till Naturhistoriska riksmuseet och mailar och frågar har ofta följande frågor: </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<ol>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Vad är det för art?</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Är den farlig?</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Är den ovanlig</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Vad äter den? Vem äter den?</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Hur gammal är den</span></li>
</ol>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Här är exempel på vad allmänheten frågat om:</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Gaffelsvans larv</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Träddödare</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Tallört</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Svärmare</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Smutsskinnbagge</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Fågelbröstben</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Spindlar i bananlådor - husspindel, jättekrabbspindel</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Murarbin</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Smalbandad ekbock</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Kan man äta den frukten?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Vart tog alla grodor och paddor vägen?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Tusentals grodor! Vad säger en expert om fenomenet?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Kon har fyra magar men i vilken ligger kalven?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Genetiska fel hos växter - udda grejor</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Är svenska sniglar ätliga?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Mystikt ljud från ”osynliga” fåglar. Cikada?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Journalisternas frågor:</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Om sommarplågor</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">De som skriver undertexter till TV program frågar ibland om artnamn o.dyl.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Hur tar Didrik reda på svaren?</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">1. Böcker</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0px;">2. Wikipedia</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0px;">3. Google Bild</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0px;">4. Svenska fjärilar, Beetle Base</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0px;">5. Artportalens bildarkiv</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0px;">6. Forskare och samlare på museet</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0px;">7. Andra experter och kunnigt folk</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0px;">8. Facebook-gruppen om insekter</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Vilka grupper önskas mer information om?</span></div>
<ol>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Vildbin</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Nationalnyckeln</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Spindlar</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Skalbaggar</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Skelett</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Mobil: Spår, bajs, sniglar, humlor med surr, fladdermöss</span></li>
</ol>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Vilka format önskas?</span></div>
<ol>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Nyckla, Bläddra, Planscher</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Alla arter? Vanligaste?</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Ordnade efter släktskap? Färger? Livsmiljö?</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Hur stort geografiskt område?</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Hemsida etc</span></li>
</ol>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Utforska naturen!</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Fredrik Ronquist (Professor) i bioinformatik på Riksmuseet berättade om vilka nättjänster Riksmuseet har haft och berättade sedan om deras senaste projekt ”Naturforskaren” som lanserades idag. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">NRM utnyttjar nätet.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">-Virtuella floran (68 000 besök/månad)</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Startades 1996 av Arne Anderberg och Anna-Lena Anderberg</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Stöddes de första tre åren av KK-stiftelsen</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"> <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Täcker de flesta i Sverige regelbundet förkommande arter med text, bild, karotr och <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>bestämningsnycklar.</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">-Svenska fjärilar (145 000)</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Startades lite senare av Bert Gustafsson</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Andra projekt: månadens kryptogam, information från jourhavande biolog och f</span><span style="letter-spacing: 0px;">lyttfågelinformation</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Museet övriga web 188 000 besök/månad</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">BalticDiversity ett intereg program</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">September 2011 - December 2013</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Estland, Sverige och Finland</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Har nu möjlighet att modernisera webbtjänster med detta projekt. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Naturforskaren (Naturalist)</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">till amatörbiologer, intresserad allmänhet</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">djur, växter svampar</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">texter och utvalda bilder</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Följer internationell standard</span></li>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">utbyta innehåll</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Encyclopedia of Life och Wikipedia</span></li>
</ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Dynamiskt genererat innehåll</span></li>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Utbredningskartor</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">länkar till andra system</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">länkar till rapportering av fynd</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">länkar till presentationer</span></li>
</ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Suddar ut gränsen mellan amatörforskare och professionell forskare</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">www.Naturforskaren.se</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Global Biodiversity Information Facility (GBIF)</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">eBiodiversity</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Encyclopedia of Life</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Wikipedia</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Navigera i Naturforskaren</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Sökfunktionen tillgänglig överallt</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">- Klassificeringen i högerspalten används för att navigera uppåt i systemet</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Klickbara länkar</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Klickbara listor</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Global Biodiversity Information Facility</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Samlar data från hela världen</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Sekretariat i Cph</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Mer än 380 M dataposter</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Sverige levererar mycket data</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Utbredingskartorna i Naturforskaren</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Data från svenska GBIF-noden</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Byts ut mot kartor som täcker Norden-Baltikum</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Inom projektet vill man att man på ett dygn ser det på utbredningskartorna.</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Förkomst och abundans</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Kvalitet vilar på data och databehandling</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Styrkor i nätpresentationen</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Bara texter och bilder behöver laddas upp manuellt</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Bättre navigering</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Dynamiska kartor</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Aktuella länkar, anpassade efter grupp som skildras</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Bestämningshjälp kan genereras automatiskt</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Fyndrapportering direkt från systemet</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Atutomatisk länkning av svåra ord och definitioner (ontologier) </span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Species profile model - en standard </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Vad omfattar naturforskaren just nu?</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">2800 arter fjärilar (i sammarbete med Bert Gustafsson)</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">40 arter hopprätvingar</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">60 arter trollsländor</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Ca 50 000 arter finns det i Sverige</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Hur täcka in alla arter?</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Systematiskt arbete på NRM och andra institutioner av professionella biologer</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Samarbete med amatörbiologer</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Utbyte av art och taxonsidor mer grannländer</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Skörd av information från forskningslitteraturen</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Satsningar på dåligt kända organismgrupper: svenska artprojektet och nationalnyckeln</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b></b></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Bioinformatik</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b></b></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">DNA analys av fjäder tog Fredrik Ronqvist sedan upp. </span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">DNA nyckeln.</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Artbestämma ägg, fjädrar, frön, larver och delar av organismer</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Baserat på en kort DNA sekvens av lämplig gen (DNA-streckkod)</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">DNA-sekvensen jämförs mot lämpligt referensbibliotek</span></li>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">BOLD-SE</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">BOLD</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">GenBank</span></li>
</ul>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">-Träffarna listas efter hur lika de är söksekvensen</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">- Länkar till samlingsdatabaser</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Skicka till NRM för analys (självkostnadspris)</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Svenska DNA nyckeln</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Upphovsrätten och nätet</b></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b></b></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Då: myndigheter tar betalt för verk de publicerat</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">försvårar samverkan mellan myndigheter</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">medborgarna betalar för att få något producerat och får sedan inte fri tillgång till det</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">dåligt anpassad till dagens digitala värld</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">hämmar framväxten av företag som utvecklar digitala tjänster baserad på myndighetsinformation</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Nu: Myndigheter (till exempel museer) ska släppa allt de producerar fritt för både kommersiellt och icke kommersiellt bruk</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Creative Commons kommer att bli en vanlig licens</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Prof. Lawrence Lessig, Harvard var en av dem som skapade CC</span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<br /><span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Upphovsrätten på NRM</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Allt som produceras på arbetstid av museets anställda och som har verkshöjd är fritt tillgängligt.</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Äldre material digitaliseras och görs fritt tillgängligt så långt möjligt</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Alla texter i Naturforskaren är fritt tillgängliga</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Rum för entreprenörer</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Med platstjänster, fynddata och materialet i Naturforskaren kan man dynamiskt producera lokalt anpassade bestämnings- och rapportmallar</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Helt nya typer av bidbdaserad bestämning</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Textminering och expertsystem</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Vad händer nu?</span></div>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Kartor kommer att utvecklas</span></li>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Norden-Baltikum</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Snabbare dataflöde</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Fler kartor</span></li>
</ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Nya funktioner: bildnavigering, mer sofistikerade länkar, direktrapportering i Artprotalen och PlutoF, etc</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Innehåll</span></li>
<ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Bärfisar</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Finska och estniska sidor inom BalticDiversity</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Föra över innehåll från NRM till Naturforskaren</span></li>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">Söka sammarbete med andra isntitutioner</span></li>
</ul>
<li style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px;"><span style="letter-spacing: 0.0px;">DNA-nyckeln och samlingsdatabasen (DINA-SE) släpps runt årsskiftet.</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
<div style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; min-height: 14px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span><br /></div>
Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-52002934978763303152012-10-21T12:59:00.001+02:002012-10-21T12:59:15.371+02:00Böcker från International Society for Technology in EducationDessa böcker har vi köpt in efter vår USA resa. Böckerna är mestadels baserade på det amerikanska skolsystemet men går att applicera på det svenska. Vi återkommer med recensioner efterhand vi har läst dem.<br />
<br />
<b>Flip your classroom</b><br />En bok om att förändra sin undervisning genom att filma sina genomgångar och vad det <br />ger för fördelar och nackdelar. Detta ger tid för annat i klassrummet och mer tid för lärare - <br />elev interaktion.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2285">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2285</a><br />
<br /><b>Digital Connections in the Classroom</b><br />En bok som förklarar och problematiserar alla delar i att låta Internet bli en självklar del i <br />lektionsvardagen. Viktiga delar av hur Internet kan användas förklaras och beskrivs hur <br />det kan läras ut. Till exempel källkritik, digitalteknik för medborgare och sökteknik.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2293">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2293</a><br />
<br /><b>Revolutionizing Education through Technology</b><br />Boken beskriver hur en-till-en projekt kan implementeras och vad som kan bli följden om <br />det sker på ett bra sätt. Boken har också en checklista som om den följs garanterar högre <br />resultat och hur skolan kan spara pengar. Baserad på det amerikanska skolsystemet och <br />en undersökning av 1000 skolor.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2442">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2442</a><br />
<br /><b>Safe Practices for Life Online, Second Edition</b><br />Boken handlar om hur man kan lära ungdomar om riskerna som finns på Internet och hur <br />man undviker dem. Boken tar upp en stor mängd olika problem med att vara säker på <br />Internet.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2295">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2295</a><br />
<br /><b>1-to-1 Learning</b><br />En guide för hur man implementerar en-till-en projekt så att de fungerar. <br />Planeringsexempel och verkliga erfarenheter av andra skolor tas upp.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=60">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=60</a><br />
<br /><b>101 Best Websites for Teacher Tools and Professional Development</b><br />Fria verktyg för lärare på Internet och hur de kan användas och vilka genvägar som då kan <br />tas.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=57">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=57</a><br />
<br /><b>Best of Learning and Leading</b><br />Learning and Leading with Technology är tidningen som ISTEs medlemmar och industrins <br />experter delar med sig av tips och diskuterar det senaste inom utbildning med teknik för att <br />utveckla utbildningssystemet. Denna bok innehåller de bästa artiklarna från åren 2003 - <br />2008. Boken tar också upp originalförfattarnas kommentarer till hur artikelns innehåll har <br />förändrat utbildningen med hjälp av teknik.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=213">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=213</a><br />
<br /><b>Digital Citizenship in Schools 2nd Edition</b><br />Boken handlar om att digitalt medborgarskap är en självklar del av samhället idag och hur <br />det kan läras ut i skolan. Vi blir genom Internet en del av det globala samhället och då <br />måste vi anpassa oss till de normer och regler som finns där.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2111">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2111</a><br />
<br /><b>Global Education</b><br />Boken tar upp olika exempel på hur klassrummet kan bli mer globalt och ger exempel på <br />genomförda projekt världen över. Den innehåller listor på hundratals globala lärresurser <br />och begrepp som har med detta att göra. Dessutom tar boken upp det historiska <br />perspektivet på global utbildning.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=305">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=305</a><br />
<br /><b>Nine Elements of Digital Citizenship Poster</b><br />En poster om de nio delar som ingår i digitalt medborgarskap.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2296">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=2296</a><br />
<br /><b>Playing Games in School</b><br />Miljontals kronor läggs på dataspelande och oräkneliga timmar spenderas på att spela <br />datorspel. Denna bok handlar om hur skolan kan inspireras av detta eller hur skolan kan <br />utvecklas till att använda samma engagemang som datorspelen skapar.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=539">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=539</a><br />
<br /><b>Project-Based Learning Using Information Technology</b><br />Denna bok handlar om hur projektbaserat lärande kan användas för att planera och <br />genomföra komplicerade projekt med riktiga kopplingar till verkligheten och då både skapa <br />mening och ha verklig mening.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=550">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=550</a><br />
<br /><b>Web 2.0 Bundle (Två böcker: Web 2.0 och Web 2.0 How-to for Educators)</b><br />Boken Web 2.0 är en översikt över vad web 2.0 har för teknologier och hur dessa kan <br />användas i klassrummet och för lärarens utveckling. <br />Web 2.0 How-to är en mer utvecklad guide för hur web 2.0 teknologi kan implementeras i <br />klassrummet och hur detta kan utveckla lärandet hos elever och lärare.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=1710">http://www.iste.org/store/product.aspx?ID=1710</a><br />
<br /><b>Transforming Classroom Practice</b><br />Denna bok sammanfattar program för kompetensutveckling som har visat sig fungera över <br />tid. Modellerna som beskrivs är sådana som utmanar lärares kunskap, kompetens och <br />förtrogenhet med teknik i undervisning och lärmiljöer. Fokus ligger på att utveckla <br />undervisning och lärande snarare än teknikanvändning. <br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=662">http://www.iste.org/store/product?ID=662</a><br />
<br /><b>Teaching with Digital Images</b><br />Denna bok har ett helhetsbegrepp kring bilder och hur de kan användas i undervisning. <br />Dels vad man ska tänka på när man fotograferar, överföringen till dator, efterarbete i <br />datorn för att förbättra bilderna och hur bilderna kan användas i olika ämnen. Boken ger <br />tips på lektionsplaneringar med exempel och vad man ska tänka på i undervisningen.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=641">http://www.iste.org/store/product?ID=641</a><br />
<br /><b>Student Powered Podcasting</b><br />Poddsändning är när man publicerar en ljud eller film för prenumeration på Internet. Denna <br />bok tar upp helheten kring poddsändning. Vad det är, hur man gör och varför samt vad det <br />ger eleverna för vinster. Boken tar upp projekt som genomförts och förklarar dem samt <br />utvärderar vad man når för mål. Målen är dock de amerikanska men kan appliceras på <br />svenska. <br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=630">http://www.iste.org/store/product?ID=630</a><br />
<br /><b>RSS for Educators</b><br />Really Simple Syndication, RSS är ett sätt att prenumerera och enkelt komma åt flöden på <br />Internet. Om man till exempel följer ett antal olika websidor som uppdateras regelbundet <br />så kan man prenumerera på deras nyhetsflöde och få en sammanfattning på nyheten och <br />sedan läsa mer om man klickar sig vidare. Alla tidningar har RSS inbyggt idag och även <br />andra sidor som uppdaterar sin information regelbundet. <br />Boken handlar om vad RSS är, hur man kan använda det med sina elever och vad det ger <br />för mervärde. Boken tar även upp andra verktyg där RSS är en del. Till exempel blogg, <br />wiki och poddsändning. Dessutom hur läraren enkelt kan styra, ge uppgifter och ge <br />feedback till sina elever när de till exempel har en blogg som redovisningssätt.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=574">http://www.iste.org/store/product?ID=574</a><br />
<br /><b>Reinventing Project-Based Learning Using Information Technology</b><br />Denna bok tar upp problembaserat lärande och användningen av informationsteknologi. <br />Boken tar upp PBL ur elevens, lärarens och IT-stödets perspektiv. Projekt förklaras från <br />start till mål och hur man kan utvärdera.<br />Mer om författaren och fria resurser här: http://pages.uoregon.edu/moursund/dave/<br />index.htm<br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=550">http://www.iste.org/store/product?ID=550</a><br />
<br /><b>Science Units for Grades 9-12</b><br />Datorer har revolutionerat vetenskapen men trots det har datorn knappt hittat in i <br />klassrummens naturvetenskapliga undervisning, menar författarna. Boken tar upp hur <br />datorn kan användas för just detta och utveckla undervisningen. Boken förklarar hur och <br />ger en mängd exempel. Boken är utvecklad med tanke på den amerikanska skolan med <br />tar upp ämnen och projekt som kan appliceras på den svenska skolan. <br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=521">http://www.iste.org/store/product?ID=521</a><br />
<br /><b>National Educational Technology Standards for Teachers</b><br />ISTE har formulerat olika teknologistandarder som läraren behöver ha för att utveckla <br />undervisningen så att eleverna inte nödvändigtvis behöver vara i klassrummet, öka <br />motivationen och kreativiteten hos eleverna, utveckla lärarens design av uppgifter för att <br />förorda den digitala ålderns lärande och anpassa skolan för informationssamhället. Det <br />finns också liknande standarder för elever och för lärarutbildare.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=480">http://www.iste.org/store/product?ID=480</a><br />
<br /><b>Toys to Tools</b><br />Denna bok handlar om hur mobiltelefonen kan användas av eleverna för att öka <br />motivation och nå längre i undervisningen istället för att ses som ett redskap som själ tid <br />och ger möjlighet till fusk. En mängd olika sätt att använda mobilteknologi gås igenom. Till <br />exempel kamera, video, SMS och olika web 2.0 teknologier samt fördelar och nackdelar <br />med alla dessa. Inklusive elever som inte har råd med mobiltelefon och svårigheterna med <br />detta. <br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=661">http://www.iste.org/store/product?ID=661</a><br />
<br /><b>Cell Phones in the Classroom</b><br />Denna bok handlar om hur mobiltelefonen kan användas i klassrummet med exempel <br />världen runt på lärare som har använt den i undervisningen. Boken går igenom hur <br />mobiltelefonen har använts och vad resultatet blev. Även lektionsplaner, guider till hur man <br />kan göra och hjälp med planering och förberedelse finns i boken.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=2108">http://www.iste.org/store/product?ID=2108</a><br />
<br /><b>Interactive Videoconferencing</b><br />Denna bok går igenom hur du kan göra för att öppna klassrummet till hela världen genom <br />interaktiv videokonferens. Boken börjar med att gå igenom vad videokonferens i <br />klassrummet för för fördelar och nackdelar samt hur klassrummet behöver se ut för att det <br />ska bli så bra som möjligt. De har också lektionsplaner hur man kan göra för olika nivåer i <br />utbildningssystemet samt guider och utvärderingsverktyg.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=348">http://www.iste.org/store/product?ID=348</a><br />
<br /><b>Bookmapping</b><br />Denna bok går igenom hur man kan utveckla bokläsningen till att handla om att besöka <br />platserna som boken tar upp och då lära sig mer om platsen och dess folk samt hur det är <br />att leva där. På detta sätt kan bokläsningen även handla om ämnena samhällskunskap <br />och geografi. Boken förklarar hur man kan göra, vilka verktyg man kan använda, och hur <br />detta kan användas för att nå målen i olika ämnen. Även hur detta kan utveckla det kritiska <br />tänkandet och global medvetenhet.<br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=1689">http://www.iste.org/store/product?ID=1689</a><br />
<br /><b>The Computer Lab Teacher’s Survival Guide</b><br />Denna bok innehåller 10 enheter där varje enhet är 2-3 lektioner med extra material på <br />CD. Dessa kan sedan användas som inledning eller för hela undervisningen på ett år eller <br />helt enkelt att man anpassar materialet efter de kursmål man har. Det handlar om teknik <br />undervisning och allmän datorkunskap; Internet säkerhet, ergonomi, vad ett datorlabb <br />behöver innehålla och hur man kan organisera denna undervisning så att eleverna <br />utvecklas till livslångt lärande inom datorteknikområdet och digitala verktyg. Boken tar <br />även upp vad Internet är och hur det fungerar, hur man skriver på tangentbord, digitalt <br />medborgarskap samt olika verktyg och arbetssätt med hjälp av dator. Dessutom hur man <br />kan lära ut allt detta. <br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=650">http://www.iste.org/store/product?ID=650</a><br />
<br /><b>Digital Storytelling Guide for Educators</b><br />Denna bok förklarar hur man kan arbeta med berättande med hjälp av digitala verktyg. På <br />detta sätt tillåts eleverna skapa och öka sin kreativitet, sitt engagemang och sin motivation. <br />Boken går igenom olika sätt man kan arbeta med berättande till exempel olika typer av <br />bloggar, e-portfolio och fotografipresentationer. Olika digitala verktyg för berättande <br />förklaras. <br /><a href="http://www.iste.org/store/product?ID=270">http://www.iste.org/store/product?ID=270</a>Daniel Åkerblomhttp://www.blogger.com/profile/05691553488749353043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-46089128151490176332012-09-27T10:10:00.003+02:002012-09-27T10:25:54.836+02:00Brunns skola och internationella kollaborationer<b>Brunns skola och svenska lärresurser</b><br />
Brunns skola i Borås verkar vara en skola som har tagit det digitala klivet ganska långt. Deras erfarenhetsdelningssida i google sites listar de olika verktyg efter både ämnen och olika användningsområden. Mycket bra!<br />
<br />
Kolla själv här:<br />
<a href="https://sites.google.com/a/brunnsskola.se/erfarenhetsdela-brunns-skola/home">https://sites.google.com/a/brunnsskola.se/erfarenhetsdela-brunns-skola/home</a><br />
<br />
<b>Internationella kollaborationer</b><br />
Dan reste i söndags till Uganda med elever som läser global profil. Global profil innebär många saker, här är en förklaring:<br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-size: x-small;">"<span style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">Genom Global Profil får du möjlighet att arbeta på ett aktivt sätt och själv vara med och forma lärandet, både i klassrummet och ute i samhället. Du jobbar ämnesövergripande utifrån olika teman och tillsammans med elever och lärare från olika program och skolor inom Kalmarsunds Gymnasieförbund. Exempel på teman är identitet och kulturmöten, kommunikation, hållbar utveckling, globalisering, det mångkulturella samhället och mänskliga rättigheter.</span></span><br />
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<span style="font-size: x-small;">Under årskurs tre finns möjlighet att delta i ett ömsesidigt utbyte med ungdomar och lärare från länder i Afrika eller Centralamerika.</span></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<span style="font-size: x-small;">Genom Global Profil kan du lära dig mer om din egen och andras kulturer i möten med människor både lokalt och globalt.</span></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<span style="font-size: x-small;">Du kan läsa totalt 200 poäng inom det individuella valet. Kurser som skulle kunna komma ifråga är:</span></div>
<ul style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<li><span style="font-size: x-small;">Politik och hållbar utveckling (HÅLPOLO, 100 p)<br /> </span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">Humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering (HUMHUM00S, 100 poäng)<br /> </span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">Internationella relationer (100 poäng)<br /> </span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">Internationell ekonomi (100 poäng)<br /> </span></li>
<li><span style="font-size: x-small;">Samhällskunskap 2 (SAMSAM02, 100 poäng m fl)</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<span style="font-size: x-small;">Vill du veta mer, kontakta:</span></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<span style="font-size: x-small;"><a href="mailto:dan.frendin@edu.kalmar.se" orgurl="mailto:dan.frendin@edu.kalmar.se" style="color: #006666; text-decoration: none;">Dan Frendin</a>, Stagneliusskolan<br /><a href="mailto:linda.wolfgang@edu.kalmar.se" orgurl="mailto:linda.wolfgang@edu.kalmar.se" style="color: #006666; text-decoration: none;">Linda Wolfgang</a>, Lars Kaggskolan<br /><a href="mailto:bo.hellstrom@edu.kalmar.se" orgurl="mailto:bo.hellstrom@edu.kalmar.se" style="color: #006666; text-decoration: none;">Bo Hellström</a>, Lars Kaggskolan"</span></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<br /></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<span style="font-family: Times;">Från </span><a href="http://www.gyf.se/sites/gymnasieportal/templates/GymnasiePortalPage.aspx?id=56505" style="font-family: Times;">http://www.gyf.se/sites/gymnasieportal/templates/GymnasiePortalPage.aspx?id=56505</a></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<span style="font-family: inherit;">Profilen är inte knuten till Stagneliusskolan utan till Kalmarsunds Gymnasieförbund. Lärarna samarbetar med SIDA och andra aktörer för internationella utbyten och denna gång har de med sig datorer och modem så att de ugandiska lärarna och eleverna sedan kan utbyta kontakter under hela året via nätet. Utbyten via nätet har vi på Stagnelius varit ganska dåliga på med tanke på att vi har haft datorer i datorsalar under en lång tid. </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Hur ser det ut i Sverige? Har ni utbyten över nätet i er skola? Kommentera nedan! </span><br />
<span style="font-family: inherit;">Fördelar och nackdelar?</span><br />
<div style="font-family: Verdana, Arial, Tahoma, Helvetica; font-size: 10px;">
<br /></div>
Daniel<br />
<br />Daniel Åkerblomhttp://www.blogger.com/profile/05691553488749353043noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-25649579195860322862012-09-24T00:02:00.001+02:002012-09-24T00:03:09.877+02:00Alla ettor och tvåor har nu en egen dator.Sedan en månad tillbaka har nu alla ettor och tvåor i Kalmarsunds gymnasieförbund en egen Macbook air.<br />
<br />
Jag har börjat med att skapa en facebook grupp för varje klass. Där kommer jag att skriva in meddelanden som hela klassen skall ha och den skall också vara till för frågor. De personliga meddelandena vill jag helst ha via sposten.<br />
<br />
För att de skall kunna göra en hälsoundersökning om livstil bland ungdomar och skriva en gemensam rapport har jag introducerat Google drive dokument.<br />
<br />
När de hittar hemsidor de vill spara har jag lärt dem att använda Diigo. Tycker den är bäst för den är så lätt att lägga in i och få struktur. Den går också att utveckla med "social bookmarking" och olika bokmärkesgrupper.<br />
<br />
Tänkte också introducera iTools för att få en större sökyta för eleverna.<br />
<br />
DanDan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-1112811342938088382012-07-05T08:06:00.000+02:002012-08-12T21:17:21.381+02:00ISTE 2012 - Sammanfattning<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Förutom
att det var en enorm utställning, stor som fem fotbollsplaner, var de
genomgångar som vi gick på av mycket hög klass. Bara att få uppleva en
sådan välorganiserad konferens med så många olika typer av ”sessions”
var en upplevelse i sig.</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Det
var traditionella föreläsningar, paneldiskussioner, model lektioner,
”ta med din egen utrustning” genomgångar och ”fågel av en fjäder” möten
och mycket mer. På den sistnämnda typen av möten så samlades man med
sina idéer och såg om man tillsammans kunde utveckla någon av dem. Det
var också ordnat efter vilken typ av deltagare man var. Vissa var mer
för politiker eller rektorer medens andra var för lärare.</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Deras huvudtalare var av hög klass och gav intressanta vinklingar och inspiration till fortsatt arbete. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">För
att ge en liten hum om alla de områden som gicks igenom kan man göra en
liten lista på några nyckelord: 1-1 datorer, digitala verktyg, att leda
för digital utveckling, opinionsbildning eller påverkansarbete
(advocacy), fria resurser på internet, iPads i undervisningen, online
kurser, nätverkande, coaching, kollaboration, mobiler i undervisningen,
omvända klassrummet och videokonferenser i undervisningen. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Vilka pedagogiska teman eller inriktningar talade man om? </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Något
som ofta kom fram var individualiserad undervisning. Att undervisningen
bör vara anpassad till var och en av eleverna och inte att eleverna
skall stöpas i en enda form. Hur man gör det togs upp i flera
genomgångar. Men också hur digital teknik kan öka måluppfyllelsen och
minska klyftorna i samhället.</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">En annan inriktning var ”Passionbased learning”. Att undervisningen skall utgå från elevernas intressen. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Två viktiga frågor enligt, Marc Prensky, som vi måste ställa oss när vi nu går över i digital undervisning är:</span><br />
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Vad är vi människor bäst på</span></li>
<li style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Vad är datorerna bäst på </span></li>
</ol>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sen måste vi utifrån de svar vi får på dessa frågor lägga upp en undervisning som förenar det bästa från dess båda världar. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ken
Robinsson frågade sig varför en utbildning med en individinriktad
kursplan där lärare och elev har en god relation och jobbar till viss
del praktiskt skall behöva kallas ”alternativ utbildning”. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Under
en paneldiskussion kom frågan upp vad det är som är nytt egentligen med
den digitaliserade undervisningen. Det man tog upp då var det
grupparbete och kollaboration som man kan göra på ett helt nytt sätt.
Eleven kan nå ut till människor på ett helt nytt sätt och ge dem
självmakt. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Det
vi behöver fundera på nu är följande: Vilken är frågan som skolan är
svaret på? Och när vi vet frågan ska vi försöka besvara den på bästa
sätt med alla de nya digitala möjligheter vi har.</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Dan & Daniel</span><br />
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PS: Vi hade också en kollega på Jenny Nyströmsskolan med oss. Han har bloggat här:</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><a href="http://jennymats.blogspot.se/" target="_blank">http://jennymats.blogspot.se/</a> DS.</span><br />Daniel Åkerblomhttp://www.blogger.com/profile/05691553488749353043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-42376223210021602752012-06-29T09:04:00.001+02:002012-06-29T09:04:38.133+02:00ISTE 2012 - DeforestACTIONKonferensen avslutades med en "Key-note" föreläsning om DeforestACTION.<br />
<br />
<br />
<div style="color: #3c2415; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;">
<h2 style="color: teal; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 22px; margin-bottom: 0px;">
Dr. Willie Smits with Christopher Gauthier</h2>
<h3 style="color: #c66428; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-transform: none;">
A Time for Learning in Action</h3>
Wednesday, 2:45–4 pm<br />Exhibit Hall B1</div>
<div style="color: #3c2415; float: right; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; padding-left: 10px; width: 150px;">
<img alt="" src="http://www.isteconference.org/2012/program/images/WillieSmits.jpg" /><i><div align="center" style="color: #3c2415; font-size: 12px; line-height: 16px;">
Willie Smits</div>
</i></div>
<div style="color: #3c2415; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;">
In 2010 a group of students and teachers from around the world began a collaborative project to combat one of the most urgent man-made global problems on the planet.</div>
<div style="color: #3c2415; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;">
Leveraging the power of social networking, collaborative online tools, and new pedagogies, the collaboration was chartered with proving a model by which young people could demonstrate powerful 21st century skills by taking meaningful, powerful action. Now with hundreds of thousands of students across the planet, this project is changing lives and defining what learning could be.</div>
<div style="color: #3c2415; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;">
In this session, world famous conservationist <strong>Dr. Willie Smits</strong>, and dynamic teacher <strong>Christopher Gauthier</strong>, share a truly inspiring, emotional and important story about human achievement colliding with real-world project-based learning in a time when young people have true voice in the future of the planet they will inherit.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Föreläsningen visade vilken potential det finns i det digitala lärandet för praktiska projekt inom hållbar utveckling och hur man kan arbeta kollaborativt globalt. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Dan </div>Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-56124687600272796962012-06-29T08:57:00.000+02:002012-06-29T08:57:02.701+02:00ISTE 2012 - VideokonferensPå konferensen fick vi se flera olika exempel på företag som levererade någon form av videokonferenstjänst. Ett av dessa företag var Cisco som är en av världens största företag som står bakom internets infrastruktur. De hade varit med och skapat ett nätverk av olika museer som kunde vara en resurs i klassrummen via videolänk. Det går också att göra via scype men Cisco var noga med att säga att kvaliteten blir mycket bättre om man gör det via ett system som deras. Det har HD kvalitet. På detta sätt kan museernas kompetens komma skolan till del på ett effektivt sätt.<br />
<br />
<br />
DanDan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-24751747056850397452012-06-29T08:44:00.002+02:002012-06-29T08:45:21.792+02:00ISTE 2012 - Google maps i undervisningenPå konferensens sista dag var jag med på en workshop i hur man kan använda Google maps i undervisningen i naturkunskap. Det var Andrea Swensrud och Matthew Williams från radio och tv kanalen Quest i San Francisco som visade allt man kan göra med dessa kartor. Det går att lägga in foton, hyperlänkar och video mm. Google maps skulle kunna vara ett alternativ när elever skall redovisa resor som t.ex. idrotts elevernas fjällresa. Man skulle också kunna göra instuderingsmaterial till exkursioner och studieresor. Historialärare kan t.ex. låta eleverna lägga in historiska bilder från olika tidsepoker från ett ställe.<br />
<br />
Alla instruktioner hur man gör finns på Quest hemsida:<br />
<br />
<br />
<div style="color: #2600ac; font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0px; text-decoration: underline;"><a href="http://goo.gl/Djwg5">http://goo.gl/Djwg5</a></span></div>
<br />
<br />
DanDan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-6948924448445892832012-06-27T08:46:00.004+02:002012-06-27T08:46:48.994+02:00ISTE 2012 - Digitala verktyg för Blooms taxonomi<br />
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Dagens föreläsning som jag var med på hette "Terrific Tools for<b> </b>Teaching with Bloom`s Taxonomy". I USA används Blooms indelning av kunskapen mycket mera än i Sverige. Denna "session" gick igenom olika digital verktyg man kan använda inom de olika kategorierna. </span><br />
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><br /></span><br />
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Här följer listan på verktyg: </span><br />
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Creative</b></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">FLVTO</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">DoInk create animations</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Aviary Tools music</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Storybird</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Educreations</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Storyrobe</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Animoto</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">StoryPath</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Toontastic</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Voicethread</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Evaluating</b></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Sharesnack</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Tonlet</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Shelfari</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Toondo</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">TodaysMeet</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">LiveMinutes</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Facetime</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Analysis</b></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Sliderocket</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">QuizSnack</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">The Scale of Universe 2</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Tiki Toki - Make of timeline</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Tagxedo</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Prezi</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Pooplet</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Idea Sketch</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">WordSift</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Wise mapping</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Mindjet</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Applying</b></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Thinglink</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Creaza</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">iCivics</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">SonicPics</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Glogster</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Skitch</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Photostory</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">iMotion</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Understanding</b></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Understoodit</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Open culture</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Quicklyst</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">TimeMaps</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Gapminder</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Quia</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Wikia</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Qwiki</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Halleverywhere</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Socratic</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; min-height: 14.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><b>Remembering</b></span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Quizlet</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">IXL</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">lino</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Word Dynamo</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">I prize wheel </span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Corkboard</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Zotero</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Explain everything</span></div>
<div style="font: 12.0px Helvetica; margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px;">
<span style="letter-spacing: 0.0px;"><br /></span></div>
<span style="letter-spacing: 0.0px;">Dan</span><br />Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-21364289909565662312012-06-27T08:22:00.007+02:002012-06-28T04:45:23.714+02:00ISTE 2012 - Keynote dag 2: Dr Yong Zhao<br />
<div style="font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;">
<h2 style="font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 22px; margin-bottom: 0px;">
www.isteconference.org introducerar:</h2>
<h2 style="color: teal; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 22px; margin-bottom: 0px;">
Dr. Yong Zhao</h2>
<h3 style="color: #c66428; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 0px;">
Global, Creative, and Entrepreneurial: Defining High-Quality Education</h3>
<span style="color: #3c2415;">Tuesday, 8:30–9:45 am</span><br />
<span style="color: #3c2415;">Exhibit Hall B1</span></div>
<div style="color: #3c2415; float: right; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; padding-left: 10px; width: 150px;">
<img alt="" src="https://www.isteconference.org/2012/program/images/YongZhao.jpg" /><i></i><br />
<div align="center">
<i>Yong Zhao, Presidential Chair and Associate Dean for Global Education, University of Oregon College of Education.</i></div>
<i>
</i></div>
<div style="color: #3c2415; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;">
How do you prepare students for their future when globalization and rapid technological changes make it almost impossible to predict what the future will be like? In this presentation, <strong>Dr. Yong Zhao</strong> shows how the current measures of education quality, such as the PISA and TIMSS, are misleading, and how the so-called high-performing education systems do not actually produce the kind of creative and entrepreneurial talents we need. He makes the case for a future-oriented education starting with each child instead of an authoritative prescription of knowledge and skills. He discusses the education necessary to prepare students to be globally competent and creative entrepreneurs.</div>
<div style="color: #3c2415; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;">
- https://www.isteconference.org/2012/program/keynotes.php</div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Denna föreläsning var mycket bra. Zhao är mycket kritisk till nationellt testande, globala jämförelserna TIMSS och PISA. Dessa tester leder till att eleverna blir bra på just dessa tester. Andra konsekvenser som man kan se av dem är att de länder som "vinner" är länder där eleverna är klart sämre än andra på att vara kreativa och att eleverna mår sämre i skolan. </span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Zhao tog upp att Kina ses som kejsare av utbildning och att världens regeringar strävar efter utbildning som deras. Det blir extra intressant när Kina är på väg att göra om sin utbildning totalt då de vill bli bättre på att vara kreativa. Kina vill ha företag som Apple. Länder som har blivit bättre i TIMSS och PISA testerna har fått sämre resultat på tester som visar god kreativitet. </span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Varför vill då Sveriges styrande ha mer nationella prov? Zhao är en av flera som visar att nationellt testande inte är bra. </span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Mot slutet av sin presentation visar Zhao att:</span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<br /></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Individuella skillnader </span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Multipla intelligenser </span><span style="background-color: white;">ska i skolan leda till </span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Kulturell mångfald</span><br />
<span style="background-color: white;">Nyfikenhet, passion och kreativitet </span><span style="background-color: white;">utvecklade mänskliga förmågor</span></div>
<span style="color: #3c2415;"><span style="line-height: 16px;"><br /></span></span><br />
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<span style="font-family: inherit;">Kolla in: <a href="http://www.zhaolearning.com/">www.zhaolearning.com</a></span></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
Hans Powerpoint som PDF:<br />
<a href="http://zhaolearning.com/wp-content/uploads/2012/06/ISTE2012.pdf">http://zhaolearning.com/wp-content/uploads/2012/06/ISTE2012.pdf</a></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<br /></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
<br /></div>
<div style="color: #3c2415; line-height: 16px;">
Daniel</div>Daniel Åkerblomhttp://www.blogger.com/profile/05691553488749353043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-13194597933300835822012-06-26T08:34:00.001+02:002012-06-26T08:34:12.643+02:00ISTE 2012 - Flat classroom and global collaborationMåndagens sista genomgång som jag gick på handlade om hur man kan utveckla globalt samarbete med digitala verktyg. Det största projektet som redovisades kallades för "flat classroom". Vi var ett femtiotal lärare som kom till workshopen. När jag berättade om vår "Global profil" så blev de mycket imponerade av vad vi gör i vårt projekt. Det verkar inte finnas någon motsvarighet i Nordamerika och de länder som var med på workshopen. De har inte samma möjlighet som oss att hitta pengar i EU fonder och deras skolor har inte råd att bekosta resor. Däremot hade många gjort projekt där elever använt Scype för att kommunicera med elever i t.ex. Japan.<br />
<br />
DanDan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-7088427756805565222012-06-26T08:25:00.002+02:002012-06-26T08:25:24.020+02:00ISTE 2012 - Google appsMin andra "Session", idag måndag, leddes av Matts Scott Kuhn och handlade om Google apps och hur man kan använda dem. Det finns många apps. Google docs är kanske den mest kända. Tidigare har Google utbildat ett femtiotal certifierade lärare om hur man använder dem. Nu kan vem som helst gå igenom utbildningen på Google Apps for Education training center:<br />
http://edutraining.googleapps.com/<br />
<br />
DanDan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-46538073097195215842012-06-26T07:19:00.001+02:002012-06-28T04:44:33.142+02:00ISTE 2012 - Personalized LearningLyckades idag hitta en session om personaliserat lärande. Råkade hamna i ett längre samtal med Kathleen McClaskey om detta och hennes syn på vad jag ska göra i klassrummet. Det var mycket intressant och jag kommer behöva läsa på mer om detta. Hon tipsade också om en lärare i England som har genomfört detta samt skrivit om det i en reflekterande blogg. Om jag har förstått rätt så ligger personaliserat lärande i linje med Sir Ken Robinsons passionbased learning. Mycket intressant!<br />
<br />
<b>[Uppdaterad 26/6-12]</b><br />
Idag var det en föreläsning med damerna Kathleen McClaskey och Barbara Bray om Personalized Learning. Det verkar riktigt bra! Detta ska jag testa med två geografi b-kurser nu till hösten. Man får börja långsamt, utvärdera och gå vidare.<br />
Det kan till exempel se ut så här till hösten för ~50 stackars elever:<br />
<br />
1. De får ta del av kursplanen. Hur ska vi behandla det här?<br />
2. Betygskriterierna. Hur ska ni visa detta?<br />
3. Hur lär du dig saker enligt en personlig lärande profil. Vad är du bra på? Vad är du sämre på? Vad tycker du är roligt?<br />
4. Spåna vidare på egen hand eller med andra och få coachning av mig.<br />
<br />
Jag tänker mig att de inte får någon betygsbedömning alls förrän sent i vår. Fokus hamnar på lärandet och att producera till exempel film om ett land. En elev får välja om den vill arbeta på egen hand eller med någon annan, kanske flera?<br />
De kan också bedömas med en portfolio <- Portfolion bedöms i slutet och de får feedback hela tiden. Uppnår du betygskriterierna? Då måste de också veta vad godkänt står för med exempel.<br />
<br />
De kan skriva en bok. Göra en film, radioprogram, Youtubeklipp (varför inte på engelska och be om feedback från andra som lever i det land som det handlar om?). Allt lämnas öppet för eleven att lära sig och läraren hjälper till med det som varje enskild elev behöver hjälp med.<br />
<br />
Ska man engagera elever så måste de kunna anknyta till stoffet. Stadsgeografi och stadsplaner: Varför inte kolla på hemstaden/byn/kvarteret? Hur tänker kommunen och vad tycker du att de ska utveckla?<br />
Det får gärna ha en laddning likt: Kommunen vill utveckla denna stadsdel, slutresultatet kommer att innebära att områdets status höjs. Hyrorna riskerar då höjas och de som bor där nu kommer inte att ha råd att bo kvar. Ska denna stad bli en stad för de med en inkomst högre än många andra? Hur ska man göra?<br />
Diskussioner är bra om eleven kan anknyta till det som diskuteras. De får ha en egen åsikt men de måste också ta ställning som någon annan, till exempel en remissgrupp, en stadsbyggnadskontoret eller annat.<br />
<br />
<b>Kritik:</b><br />
Jag hade 198 elever i undervisning föregående läsår. Hur i hela fridens torg ska man kunna genomföra detta?! Man får testa med några och se om det är ett bra sätt. Utvärdera, testa igen och så vidare. Det ska ske tillsammans med eleverna och de kommer att ha väldigt mycket att säga till om. Jag kommer inte peka med hela handen. Jag tror mina elever kommer att vara mycket kritiska till detta i början. De måste hur som helst veta hur de lär sig och jag tror att de redan vet detta då geografi b kommer i årskurs tre för dem (gymnasiet). Ett stort problem blir "Hur ska vi visa betyg?!". Här får man vara tydlig och handleda för resultat (lärandet, inte betygsresultat). Coachningen handlar om att ge feedback och att de får utveckla sin produkt, utveckla, mer feedback och mer utveckling.<br />
<br />
Det kommer kräva en hel del jobb från min sida vad gäller förberedelser nu under sommarlovet.<br />
<br />
<b>[Ytterligare tillägg 27/6-12] </b><br />
Idag var jag på en föreläsning om personaliserat lärande som gavs av US department of Education. Hör och häpna när den handlade om personaliserat lärande!<br />
<br />
De menar att vi ska möta behoven som eleven har. Vi gör inte det då vi har 30 elever i ett klassrum efter modellen "en storlek passar alla". De tog upp exemplet att klassrummet inte har förändrats sedan det uppstod på 1700-talet! Å andra sidan kanske klassrummet med bänkar i rader och en lärare längst fram är den enda sak som är klockren i ett klassrum?<br />
<br />
Utmaningarna vi har som lärare enligt US department of Education:<br />
1. Vi behandlar alla elever lika trots att de har olika behov och förutsättningar för lärande. Elever med dyslexi kanske ska lära sig mer med hjälp av ljudböcker är ett exempel.<br />
<br />
2. Vi har schemat konstant och låter lärandet variera istället för tvärt om. Lärandet borde vara konstant och schemat föränderligt efter varje elev.<br />
<br />
3. Elevernas resultat kommer för sent för att vara användbart.<br />
<br />
De menar att vi genom personaliserat lärande kan:<br />
1. Låta hastigheten i lärandet variera (individualiserat).<br />
2. Förändra tillvägagångssättet för lärande (differentierat).<br />
3. Öka elevens lärande genom att anamma elevens intressen och erfarenheter.<br />
<br />
Det finns en rapport från US Dep. of Ed. som handlar om hur teknologi ska göra detta möjligt.<br />
<a href="http://www.ed.gov/technology/netp-2010">http://www.ed.gov/technology/netp-2010 </a><br />
<a href="http://www2.ed.gov/about/offices/list/os/technology/netp.pdf">http://www2.ed.gov/about/offices/list/os/technology/netp.pdf</a><br />
<br />
<br />
Daniel<br />
<br />
Kathleen McClaskey är grundare och president för EdTech Associates, Inc.<br />
<a href="http://www.personalizelearning.com/p/home.html">http://www.personalizelearning.com/p/home.html</a><br />
<br />
Barbara Bray är Creative Learning Strategist (översättning?), grundare och ägare av My eCoach.<br />
<a href="http://www.personalizelearning.com/p/home.html">http://www.personalizelearning.com/p/home.html</a>Daniel Åkerblomhttp://www.blogger.com/profile/05691553488749353043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-33146581825872930042012-06-26T06:56:00.000+02:002012-06-26T06:57:58.409+02:00ISTE 2012 - Flipped classroomDagens första "Session" som jag var på handlade om "det omvända klassrummet" eller "The flipped classroom" som det kallas här. Det handlar om att låta eleverna se inspelade lektioner som de har i läxa och på lektionerna låter man eleverna gå mer djupet med olika uppgifter. Eftersom man som lärare inte behöver "föreläsa" lika mycket kan man vara mer till hjälp för eleverna när de löser olika problem istället och på så sätt få dem att komma längre i sitt lärande.<br />
<br />
Föreläsarens namn var Ramsey Musallam. Hans hemsida http://flipteaching.com förklarar mycket vad "The flipped classroom" handlar om och innehåller t.ex. länkar till de digitala verktyg man behöver för att börja spela in lektioner.<br />
<br />
DanDan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-53092469390238744112012-06-25T08:54:00.000+02:002012-06-25T08:54:25.753+02:00ISTE 2012 - NätverksbyggeVårt nätverksbyggande har börjat bra. Redan under den inledande sessionen fick vi kontakt med en skola på Hawaii och deras biologilärare bl.a. Under kvällen åt vi middag med hela ISTE delegationen från Palo Alto, Steves jobs hemstad. Det sistnämnda ett resultat av min resa dit tidigare i juni. Nu har vi lagt en grund för ett vidare samarbete mellan klasser i våra olika länder och städer men med ett gemensamt tema. <div>
<br /></div>
<div>
Dan</div>Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-14558030887674711112012-06-25T08:32:00.004+02:002012-06-25T08:45:34.625+02:00ISTE 2012 - Sir Ken Robinson mflKvällens "Key note session" hölls av <b>Sir Ken Robinson</b> - en välkänd debattör inom skolutveckling globalt. Han höll först ett eget kortare tal om vikten av att individanpassa skolan och att få in kreativitet i undervisningen. Sen var han moderator under en diskussion där tre andra experter deltog. De fick också hålla en kortare egen inledning.<br />
<br />
Först ut var <b>Shawn Covell</b> som arbetade på Qualcomm som är världsledande inom mobil teknologi. Hon berättade bland annat att vi snart har fler mobiltelefoner än invånare på jorden. Mobiltelefoner finns även i fattigare länder och vi lägger nu mer pengar på att få nyheter genom våra mobila telefoner än genom tryckta medier. Mobiltelefonen skulle kunna vara ett kraftfullt verktyg i lärandet.<br />
<br />
Den andra var <b>Marc Prensky</b> som skrivit boken "From digital natives to digital wisdom". Han hade undersökt vad den vanliga läraren var bäst på och vad den nya digitala tekniken var bäst på. Genom att kombinera dessa på ett bra sätt kan vi få en optimal utveckling.<br />
<br />
Sist ut var <b>Mayim Bialik,</b> skådespelare, neurobiolog och lärare. Hon berättade hur en viktig lärare i hennes liv hjälpt henne att komma in på den yrkesbana hon nu har. Hon lyfte fram vikten av en god lärare och det som är tidlöst i alla utbildning: kontakten mellan lärare och elev, att läraren har något hen brinner för och vill lära ut och att eleven kan utveckla det hen brinner för.<br />
<br />
De avslutade med en diskussion om hur varje lärare kan utveckla det som varje elev brinner för och vikten av att utgå från elevernas egna frågor.<br />
<br />
/Dan<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXiJio4_MUpyE0MxsO8v5mGRnLQYpaeSwcdPb95FRRFlmwx9s0UaOL8V1Mow2Ep-ds9NjnuuYuTW1FxEMa_rTdhgl29E-a9viwBQx4wSjKx-m1S8WIzsprMnTWWbEe7FRk_WigDo-djw/s1600/DSC_3506.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXiJio4_MUpyE0MxsO8v5mGRnLQYpaeSwcdPb95FRRFlmwx9s0UaOL8V1Mow2Ep-ds9NjnuuYuTW1FxEMa_rTdhgl29E-a9viwBQx4wSjKx-m1S8WIzsprMnTWWbEe7FRk_WigDo-djw/s320/DSC_3506.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Sir Ken Robinson.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5YdDGoWzSo94ok_1HBXpo8unxtQyU77HT5auIQCLtzefnl2Ox2iQRdSGTaIHbKGmKD180CWuxgtvtRplbzMoEUNHKeVDr5gA1oLmag8M8bXIhem3wbh8vnxcchzkr5Ar_K58F9bdjCQ/s1600/DSC_3527.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5YdDGoWzSo94ok_1HBXpo8unxtQyU77HT5auIQCLtzefnl2Ox2iQRdSGTaIHbKGmKD180CWuxgtvtRplbzMoEUNHKeVDr5gA1oLmag8M8bXIhem3wbh8vnxcchzkr5Ar_K58F9bdjCQ/s320/DSC_3527.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Diskussion</div>
<br />Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-78596975084966223752012-06-25T08:17:00.001+02:002012-08-09T13:30:42.956+02:00ISTE 2012 - Vad medlemskap i ISTE innebärAtt vara medlem i ISTE innebär att man har valt att man vill utveckla sig själv, att man kan utveckla andra och skolan vad gäller lärande med hjälp av teknologi. Teknologin kan vara vad som helst, mobil, interaktiv tavla, dator för läraren, dator för eleven, dator för administratören och dator för rektorn med mera naturligtvis. Ingen kan idag se vad som kommer i framtiden vad gäller teknologi och lärande. Globalt samarbete är det som gäller, även om organisationen har USA som bas och då också flest deltagare därifrån.<br />
<br />
Här är en reklamfilm från ett glasföretag (Corning) som är relevant för hur framtiden kan ändras med hjälp av teknik. <br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=6Cf7IL_eZ38">http://www.youtube.com/watch?v=6Cf7IL_eZ38</a><br />
Missa inte del 2: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=jZkHpNnXLB0">http://www.youtube.com/watch?v=jZkHpNnXLB0</a><br />
<br />
Syftet med ISTE kan sammanfattas grovt att man vill utveckla lärandet så att fler (alla) klarar skolan, teknologi är ett sätt, att utveckla hur man lär ut är ett annat.<br />
Här är ISTEs hela förklaring: <a href="http://www.iste.org/about-iste.aspx">http://www.iste.org/about-iste.aspx</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/wHelzy1shAA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
DanielDaniel Åkerblomhttp://www.blogger.com/profile/05691553488749353043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-24248677469107856332012-06-25T07:53:00.000+02:002012-06-25T08:19:18.782+02:00ISTE 2012 - Varför vi är härInom ramen för vårt skolutvecklingsprojekt, att utveckla den digitala naturkunskapen, bestämde vi oss för att ta oss hit för att ta del av det senaste inom IT och lärande. ISTE konferensen har målet att folk som sysslar med lärande i någon form ska utveckla lärandet med hjälp av IT. Helt enkelt att nå längre och nå fler elever med hjälp av teknologi.<br />
Vi har tänkt knyta globala kontakter med folk som sysslar med detta samt på något sätt vill utveckla skolan. Med skolan menas i det här fallet skolan globalt sett. I Sydamerika har till exempel Uruguay och Argentina infört som mål att alla elever ska ha en egen dator. Hittills har vi fått synen att Sverige är ganska framstående på just att eleverna har en egen dator i skolan, så kallade en-till-en projekt. Vi verkar dock vara ganska dåliga på att samarbeta skolor emellan.<br />
Tanken är att vi ska knyta kontakter för såväl projekt elever-elever och som att utveckla vårt personal learning network (PLN). PLN är ett nätverk man tar hjälp av när man behöver fylla kunskapsluckor eller där man får information man inte visste att man behövde.<br />
Från början tänkte vi utveckla naturkunskapen; nu är tanken att vi ska försöka utveckla hela vår skola och inte bara våra ämnen, kanske också hela vårt gymnasieförbund då vi är tre lärare från två skolor här. Till hösten startar vårt en-till-en projekt på riktigt för eleverna och då behöver vi hjälpa våra kollegor att utveckla sin undervisning med hjälp av teknologi. Redan första dagen har vi insett värdet av att vara medlem i ISTE.<br />
<br />
Daniel<br />
<br />
<a href="http://www.isteconference.org/2012/program/keynotes.php">http://www.isteconference.org/2012/program/keynotes.php</a> <-- De viktigaste föreläsningarna.<br />
<a href="http://www.isteconference.org/2012/program/">http://www.isteconference.org/2012/program/ </a> <-- ProgrammetDaniel Åkerblomhttp://www.blogger.com/profile/05691553488749353043noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-91584416736220740612012-06-25T02:34:00.001+02:002012-06-25T07:53:56.485+02:00ISTE 2012 - ÖppningsanförandetÖppningsanförandet var mycket proffsigt. Vi satt i en sal som var nästan tre gånger så stor som Kalmarsalen. En filmduk som måste varit åtminstone 25 meter bred täckte väggen bakom scenen. Alla som deltog på scenen syntes också på storbildskärmen bakom. Vi fick en genomgång av allt som vi kunde få under de dagar konferensen håller på. Presentationer blandades med kortare filmer och teaterliknande inslag. ISTEs årliga pris till olika lärare tillkännagavs också och alla vinnarna fick visa sig på scenen.<br />
<br />
Efter öppningsanförandet kunde vi gå till en annan del av Convention center och få kontakt med alla intressegrupper som ISTE har.<br />
<br />
Här är arbetsgrupperna:<br />
<br />
1- to - 1 computing<br />
Administrators<br />
Arts Educators<br />
Computing Teachers<br />
Digital Equity<br />
Digital storytelling<br />
Games and Simulations<br />
Innovative Learning Technologies<br />
International Schools<br />
Independent Schools<br />
Interactive Video Conferencing<br />
Literacy<br />
Media Specialists<br />
Mobile Learning<br />
Music & Technology<br />
Online Learning<br />
Special Education Learning<br />
Technology in Aftershool Programs<br />
Technology Coordinators<br />
Teacher Educators<br />
Virtual Environments<br />
<br />
ISTE har också det de kallar "Member Communities":<br />
<br />
Young Educator Network<br />
ISTE 2012 Tweet-Up<br />
ISTE Voices Carry Advocacy Activity<br />
<br />
/Dan<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEuA5Our1k2FlsyLgfT1Ljsyh0SQLbvZyPmCnYvnDHdKRyI7ksgQaRqkmKIPPwPVuAi5qorpRonm67mYgFc5658bvKxOv2oU-aCnHaiMwi4JVIL3rQXP1j3-wngl5hOlv0XLJFCZSwFg/s1600/DSC_3468.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEuA5Our1k2FlsyLgfT1Ljsyh0SQLbvZyPmCnYvnDHdKRyI7ksgQaRqkmKIPPwPVuAi5qorpRonm67mYgFc5658bvKxOv2oU-aCnHaiMwi4JVIL3rQXP1j3-wngl5hOlv0XLJFCZSwFg/s400/DSC_3468.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
ISTEs pristagare 2012.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxVQ1HhkkKPifv9_IZsYd7VB8ugr7NgIUnfUwgkjRuWidAMpwwDU-BpkgTAUBJFlZ9oMVspbk5fUPKTT8W6n9QpVgM6vJpUk4BdzLZvanT3zYWilyih3ZrrWlq4qFa0btULcGljq4VQw/s1600/DSC_3472.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxVQ1HhkkKPifv9_IZsYd7VB8ugr7NgIUnfUwgkjRuWidAMpwwDU-BpkgTAUBJFlZ9oMVspbk5fUPKTT8W6n9QpVgM6vJpUk4BdzLZvanT3zYWilyih3ZrrWlq4qFa0btULcGljq4VQw/s400/DSC_3472.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Salen var fullsatt med deltagare. 20 000 deltagare väntas komma under hela konferensen.Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-89840267583423789042012-06-24T22:08:00.001+02:002012-06-24T22:08:16.869+02:00ISTE 2012 - Organisationens historiaOfficiellt öppnar ISTE 2012 idag söndag. De flesta utställarna är nu på plats och snart skall öppningsframträdandet vara.<br />
<br />
ISTE står för "International society for technology in education" och är världsorganisationen för hur man kan utveckla och använda teknik i undervisningen. ISTE startade för 33 år sedan i Oregon på ett grillparty där några personer från Oregon university fick idéen att starta en organisation för hur teknikutvecklingen kan användas i undervisning. Det var först en liten organisation men har nu vuxit och deras stora årliga evenemang är denna konferens. Förutom detta publicerar de böcker och ger ut en tidning i ämnet och har många olika intressegrupper som arbetar med olika frågor mellan konferenserna.<br />
<br />
Den konferens vi nu skall delta i har ca 20 000 personer från olika utbildningssammanhang anmält sig till.Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-28198797102249837972012-06-24T09:04:00.002+02:002012-06-24T09:04:54.506+02:00ISTE 2012 - Framme i San DIegoIdag på eftermiddagen kom vi fram till Convention center i San Diego. Vi gick till registreringen och plockade ut våra papper som var lagda i en tygkasse. Det låg metervis med tygkassar utefter en åtminstone 25 meter lång bänk. Det är tusentals med lärare från hela USA och många andra länder som är anmälda till konferensen. Förutom utställningar i en jättestor utställningshall så är det flera mindre gratis "sessions" som kommer att pågå samtidigt i ännu en stor sal. Dessutom är det massor av föredrag som man fått betala för att få vara med på. Allt handlar om hur man med ny teknik kan utveckla, omforma och göra lärande engagerande.<br />
<br />
Dan<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc16ykhJId3rBguRQnkngMvOhKgVvz6YzxDZNnUhSbeRk5gaGScq0QvLUkLkCoAt1XX3KYtnexKe1hjzpguATUB4q-GiwM2_Yd90bPTCAYEjs_v2vAyfIdRdr5tYPX3kaUrsbMNwBrNg/s1600/P1110745.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc16ykhJId3rBguRQnkngMvOhKgVvz6YzxDZNnUhSbeRk5gaGScq0QvLUkLkCoAt1XX3KYtnexKe1hjzpguATUB4q-GiwM2_Yd90bPTCAYEjs_v2vAyfIdRdr5tYPX3kaUrsbMNwBrNg/s400/P1110745.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Daniel i registreringshallen till ISTE 2012.<br />
<br />
<br />Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-52029227714171147712012-06-15T08:23:00.001+02:002012-06-15T08:40:26.640+02:00Silicon Valley<b>Silicon Valley</b> är ett ställe som vi förknippar med utvecklingen av datorer, olika digitala verktyg och sociala medier. Tittar man på en karta över San Francisco området så hittar man ingenting som heter så. Det är mera ett begrepp än en geografisk plats. Hjärtat av Silicon Valley är den lilla trädgårdsstaden Palo Alto. Det var här som Hewlet och Packard började sin elektroniska firma i en av stadens villagarage.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn6nrPGj4QAW5IRtBZ_QTe6bF4xw4ahiv0TFFokcfrRu2GO9Y8uzv9JixRfX3ulCw2vzdd8-MsS3m7Zq7m4tZJ09V9LPj-aIR-hrrc5lY8kulEiCKkHFdsvfusqID90MCvaBshUaveFw/s1600/DSC_1586.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn6nrPGj4QAW5IRtBZ_QTe6bF4xw4ahiv0TFFokcfrRu2GO9Y8uzv9JixRfX3ulCw2vzdd8-MsS3m7Zq7m4tZJ09V9LPj-aIR-hrrc5lY8kulEiCKkHFdsvfusqID90MCvaBshUaveFw/s400/DSC_1586.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
I detta garage startade "Silicon Valley" 1938 när Hewlett och<br />
Packard började med att utveckla elektronik här på Addison<br />
avenue.<br />
<br />
I grannstaden Mountain Wiew har <b>Google</b> sitt huvudkontor och har där byggt en stor campus som de kallar "Googleplex. Man får gärna gå runt utanför och titta men in kommer man bara om man har bestämt ett möte med någon som jobbar där. Utanför själva campus ligger också många andra Google kontor. Hela den östra delen av samhället runt Amphitheathre way domineras av Google.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitEMW1fyR588hZx1luUG58zueyZji9kg4-apnfaME0m39Qm5lHJJOYJIbwwNjlb3dqeswM242o68e9YAI_PJ-RFhs_ZecqNLKJskYeDGRbbDCoLCfGoO5yIt74I7K2NboGEueSYOWTvw/s1600/DSC_1524.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="135" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitEMW1fyR588hZx1luUG58zueyZji9kg4-apnfaME0m39Qm5lHJJOYJIbwwNjlb3dqeswM242o68e9YAI_PJ-RFhs_ZecqNLKJskYeDGRbbDCoLCfGoO5yIt74I7K2NboGEueSYOWTvw/s400/DSC_1524.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
"Googleplex" i Mountain Wiew.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: -webkit-auto;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK1f786OVXdzUE54AOvmS06seV7sai6IcGrPn4LGSlhDumI7PUlZMeuz4YST7nq5n_RwgqZ_hwhlB6riQnFRqu7SAmThGzgPMMqYhrKcmaYuDSn9Ba63aHFHxssmj15kHVSCWdvSdW4A/s1600/DSC_1512.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK1f786OVXdzUE54AOvmS06seV7sai6IcGrPn4LGSlhDumI7PUlZMeuz4YST7nq5n_RwgqZ_hwhlB6riQnFRqu7SAmThGzgPMMqYhrKcmaYuDSn9Ba63aHFHxssmj15kHVSCWdvSdW4A/s400/DSC_1512.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Inne på Google campus.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp_kaMqUqat6oxwH8H4rhtO2JM4eduRAUyztgQUx-bkNusEti27VH0BL_RfYuHgD9azfv_rX-Xilp51HqHLxP7FjT6xYiHBSM7n7sg6MUe__4m0NWvLmXB9VvEWYR72jhh3MUn9flL2g/s1600/DSC_1484.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp_kaMqUqat6oxwH8H4rhtO2JM4eduRAUyztgQUx-bkNusEti27VH0BL_RfYuHgD9azfv_rX-Xilp51HqHLxP7FjT6xYiHBSM7n7sg6MUe__4m0NWvLmXB9VvEWYR72jhh3MUn9flL2g/s400/DSC_1484.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfQp464lbTVAgJ_o1XXwO6_Z4UAdsKcIt04_NaYaVgpC7fDg7iYmnfElfmW63isVDSYMzDzMUF0piRBURfLRt63RnGHCZn4ChrTTVczvdWjjJBfOz7Fns-osYHmobNnaeTvt9CxbDeww/s1600/DSC_1464.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfQp464lbTVAgJ_o1XXwO6_Z4UAdsKcIt04_NaYaVgpC7fDg7iYmnfElfmW63isVDSYMzDzMUF0piRBURfLRt63RnGHCZn4ChrTTVczvdWjjJBfOz7Fns-osYHmobNnaeTvt9CxbDeww/s400/DSC_1464.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Googlecykel<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0QtN-V9Nuk_Qau0VoWI1pdcbhbo5vRT94MLg4kGdyn242PgbJ7v2P10IbHr0j5aQlosa7gtb-1JYG0m0tlYeSjCQj00FtfgOH7Z8vibUyF0cwCkhFYLXyr6de5_n3Va9GW5MoO2NoNA/s1600/DSC_1451.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0QtN-V9Nuk_Qau0VoWI1pdcbhbo5vRT94MLg4kGdyn242PgbJ7v2P10IbHr0j5aQlosa7gtb-1JYG0m0tlYeSjCQj00FtfgOH7Z8vibUyF0cwCkhFYLXyr6de5_n3Va9GW5MoO2NoNA/s400/DSC_1451.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Googleparasoller <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlyVkzzKd_IBLtpDjoWAUMTS1cSyzRMXXhshZgZiO9o69ujKadvY_GkvYyNHKXxkbSYvUTt66bjgoba-ha3uwvdMxZUwz9qv3Ux9JurWn8tmNagN4zhvMZ5MD0obeSmIDelDGhM6hVsQ/s1600/DSC_1507.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlyVkzzKd_IBLtpDjoWAUMTS1cSyzRMXXhshZgZiO9o69ujKadvY_GkvYyNHKXxkbSYvUTt66bjgoba-ha3uwvdMxZUwz9qv3Ux9JurWn8tmNagN4zhvMZ5MD0obeSmIDelDGhM6hVsQ/s400/DSC_1507.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Ett tyrannosaurus skelett titta fram bakom ett träd.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXRfRrRvTUm8sd7q7tT9HFxKHl9BBZub6J5lSeXHfctSXbfOJnjcAoXTChvqEYb0E51Cc1wvCxBDK3gJOiAvaC8SisDHjKiiP2JaFWaDBOYRcKlcCKFPwor3TXwuDhWantNe5hTBiucQ/s1600/DSC_1511.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXRfRrRvTUm8sd7q7tT9HFxKHl9BBZub6J5lSeXHfctSXbfOJnjcAoXTChvqEYb0E51Cc1wvCxBDK3gJOiAvaC8SisDHjKiiP2JaFWaDBOYRcKlcCKFPwor3TXwuDhWantNe5hTBiucQ/s400/DSC_1511.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Ett annat huvudkontor som finns i Silicon Valley är <b>Facebook</b>. Tidigare var det ett litet kontor som låg i Palo Alto och som hade full insyn utifrån genom de stora fönsterrutorna. Sedan ungefär ett halvår tillbaka så har det flyttat in i Sun Microsoft gamla lokaler i Menlo Park. Nu är det ett stängt campus där man bara kommer in om man arbetar där eller har bestämt ett möte med någon som arbetar där. Facebook campus har plats för ungefär 2000 anställda.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Det man ser utifrån är den stora skylten med "Gilla" symbolen som står vid infarten. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUS-2j3FKp0RA7nFcVubj1moBy9zmKu_tSyvawB4Qs54ZVP4FlpJcFLCE1_dIS0ZYdVKz2jDmunxK9MefXcPXdXlX6kKHVqtkcIdBL-SIioD5mWg0ZGGB4MHRGQ2gP-RRQuUeRqg_c3A/s1600/DSC_1538.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUS-2j3FKp0RA7nFcVubj1moBy9zmKu_tSyvawB4Qs54ZVP4FlpJcFLCE1_dIS0ZYdVKz2jDmunxK9MefXcPXdXlX6kKHVqtkcIdBL-SIioD5mWg0ZGGB4MHRGQ2gP-RRQuUeRqg_c3A/s400/DSC_1538.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQxQsEinIjiesgULwu6yULtPmlhqE30YuJYwIL8Q4Eyw126UR0CVCk7c2ee75miAbggKTpf5JulP2ihMFFqE-D-2chW5KGdvZuSc6ZXU-PgKZIMXSF_lqm_cjfMMpjHVT972j9xykZQQ/s1600/DSC_1546.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQxQsEinIjiesgULwu6yULtPmlhqE30YuJYwIL8Q4Eyw126UR0CVCk7c2ee75miAbggKTpf5JulP2ihMFFqE-D-2chW5KGdvZuSc6ZXU-PgKZIMXSF_lqm_cjfMMpjHVT972j9xykZQQ/s320/DSC_1546.JPG" width="266" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgb9GR0nkyk2NRj1hEK7yoI4YUUZGIuBUv3nQyFt1kP6hvFyG-PePpsN-YDDqXBh3DdIrOuI08gB62Uq1SsbzkgqKE3ES-NvttILfxr6_EmvOUO1fE1pF-Joe-qyf-kn7wLgpXKdu6Xg/s1600/DSC_1545.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgb9GR0nkyk2NRj1hEK7yoI4YUUZGIuBUv3nQyFt1kP6hvFyG-PePpsN-YDDqXBh3DdIrOuI08gB62Uq1SsbzkgqKE3ES-NvttILfxr6_EmvOUO1fE1pF-Joe-qyf-kn7wLgpXKdu6Xg/s640/DSC_1545.JPG" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Facebook huvudkontor i Menlo Park.<br />
<br />
<br />
Inne i Palo Alto bodde också <b>Steve Jobs</b>. Apples huvudkontor ligger i Cupertino inte långt från Palo Alto.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvblQGzF3GaexnQiwvwUCLvkaZhxSBFHzhZwl2mpy8Khi02G5CJqkxB2204RjanakasRCr9d97_ZWNIa7sOfTffXnh5Gm6pugS7Vv6fKE-GYUVjHXiZzkjTfkReiND_Suh6Y6HJgbpvQ/s1600/DSC_1577.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvblQGzF3GaexnQiwvwUCLvkaZhxSBFHzhZwl2mpy8Khi02G5CJqkxB2204RjanakasRCr9d97_ZWNIa7sOfTffXnh5Gm6pugS7Vv6fKE-GYUVjHXiZzkjTfkReiND_Suh6Y6HJgbpvQ/s640/DSC_1577.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
I detta hus bodde Steve Jobs från mitten av 1990-talet fram till sin död hösten 2011. Här levde han sina sista dagar. Nu rustas huset upp för att säljas. På bilden syns de äppelträd som han planterade i trädgården. Äppelsorten heter "Macintosh".<br />
<br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
</div>
<br />
<br />Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5478676234119822200.post-67297593686938423222012-06-12T07:50:00.004+02:002012-06-12T07:58:51.731+02:00Studieresa till USA och ISTE 2012Nu har jag påbörjat min studieresa till Kalifornien och ISTE 2012 för att se hur långt man kommit med den digitala undervisningen i den delstat där de flesta större data- och "digitala" företag har sin bas. Om drygt en vecka kommer mina kollegor Daniel och Mats och vi skall vara med på ISTE 2012 i San Diego.<br />
<br />
<b>Santa Monica College </b><br />
Jag har nu snart varit i Los Angeles i en vecka och hunnit med ett par skolbesök. De första var Santa Monica College. Där läser ca 30 000 studerande. Det var ingen bra tid för att knyta kontakter med lärare att komma nu. Det var mitt i "final exam" och de lärare som jag träffade hade inte tid att prata. De var tvungna att gå till sina prov. Fick i alla fall en liten pratstund med en av de som arbetade på expeditionen på "science".<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC4cxtIH7UgIO-1YGt_KX2V2DDluIxWNfgPIN3FegBUejVOiPZdj080WG76YqQ1DUKCXI8MtA9Jh1HLomWUqdhfYMnzSA9mUm04ZhqKO7u099uUBMxMo1mK6bDTJRc62n5B03OxMMezg/s1600/DSC_0468.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC4cxtIH7UgIO-1YGt_KX2V2DDluIxWNfgPIN3FegBUejVOiPZdj080WG76YqQ1DUKCXI8MtA9Jh1HLomWUqdhfYMnzSA9mUm04ZhqKO7u099uUBMxMo1mK6bDTJRc62n5B03OxMMezg/s320/DSC_0468.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Campus på Santa Monica College<br />
<br />
De första takprojektorerna i klassrummen kom för 14 år sedan. Smartboard har det funnits i åtminstone 10 år. De har en lärplattform som verkar ha utvecklats tillsammans med Google. Deras skolmail har samma gränssnitt som gmail och på lärplattformens framsida fanns det länkar till Google kalender och Google docs.<br />
<br />
<b>Dreamcenters skola</b><br />
Den andra skolan jag besökte var Dreamcenters alternativa skola. Dreamcenter drivs av en kyrka som bedriver ett stort socialt arbete i Los Angeles ghetton. Jag var där för tre år sedan första gången och askulterade i två dagar. Nu hade skolan slutat för terminen men några elever som bor på skolan gick på sommarskola. De jobbar uteslutande med onlineläromedel. Efter en kortare muntlig genomgång får eleverna läsa en text på datorn och sedan göra ett quiz som är självrättande. Om eleven har mer än 75 % rätt så släpps de vidare i läromedlet. Klassen leddes av en lärare som hade en assistent till sin hjälp som skötte de administrativa delarna. Läraren var hela tiden ute och hjälpte eleverna att förstå det de läste och svarade på frågor. Eleverna satt i bås utefter väggarna.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVCCyhA-mCNIoyumBzj0OeQsEtGailKyD0W6EYHpN27CmYElFmd2GS5SILbLPDLbMqvVjd7GhIj8NPahlZrrEoRaRPG9tQAqzSBCCCOhloHF94th819ikl0t6ynkTbkF7Bv3OQFJxhzQ/s1600/DSC_0526.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVCCyhA-mCNIoyumBzj0OeQsEtGailKyD0W6EYHpN27CmYElFmd2GS5SILbLPDLbMqvVjd7GhIj8NPahlZrrEoRaRPG9tQAqzSBCCCOhloHF94th819ikl0t6ynkTbkF7Bv3OQFJxhzQ/s320/DSC_0526.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Ett av klassrummen på Dreamcenters skola.<br />
<br />
Dan<br />
<br />Dan Frendinhttp://www.blogger.com/profile/10517109253852771713noreply@blogger.com0